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五一特色实践周 | 拓宽视野,提升自我,培养全球胜任力!

发布日期:2021-05-17

这个五一,为了培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面健康发展,在课程学习之余结合自身优势规划未来走向,学校十分重视课堂学习和社会实践活动相结合,积极组织学生走出校园,参加形式多样的社会实践活动。5月6日至5月8日,我校组织了为期三天的“五一实践周活动”,丰富多彩的实践课程让学生在这期间充分的沉浸在科学探索的土壤里,拓宽视野,提升自我,培养全球胜任力。


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 人工智能应用实践及挑战


 随着科技的发展,人工智能越来越被人关注。在五一实践周期间,同学们在老师的带领下参观了亚洲首个自动化物流配送中心——京东亚洲一号,在京东员工的讲解下了解了快递的分类、存储、包装、取放等,并进行了操作体验。


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 在老师的辅导下,同学们开始以小组为单位制作自己的人工智能作品,从市场调研、受众群体、功能设计、应用场景、成本控制、进步空间等多方面制作演示文稿。


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 最后一天,同学们带着自己的人工智能作品前往联想总部进行参观学习,了解了联想数字化转型,并体验了许多智能装备。参观后,同学们在报告厅进行了小组作品的展示,介绍自己的设计理念、产品结构,并向观众演示操作。


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 在展示会上,同学们的作品得到了评委老师的高度评价。其中,10组杨鑫彤,王可,高梓恒,李伯峰同学的“真的clean”智能垃圾桶获得了第一名的好成绩。12组倪若铭,颜仪,张茂嘉,杨硕同学的“助盲拐杖”获得了第2名,4组田宇翔,杜天予,李耀辉,屈可嘉同学的“sacyle”获得了第3名,师生与评委老师合影留念,结束了难忘的人工智能应用及挑战课程。


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 非遗文化调研-景泰蓝工艺美术探究


 同学们在老师的带领下来到了体验基地,学习了陶瓷的前世今生,尝试了陶瓷拉坯技术,并参观了中国非物质文化遗产景泰蓝珐琅博物院,深刻了解到景泰蓝工艺的起源与发展,领略了景泰蓝工艺品的艺术之美。


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 国家高级工艺师带领学生学习掐丝、上色、点彩等工艺。同学们亲自上阵,动手制作珐琅,感受传统文化之美,同时也感受到了中国非物质文化遗产的珍贵。


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 北京林地地区鸟类生态科学调查

 北京还能有多少鸟类呢?北京的自然生态环境到底如何呢?学生在中科院研究员的带领下来到观鸟基地,通过调查鸟类种类,学会判断出当地生态级别,学习科学研究方法,提升动手实践能力,组织协作能力。


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 树上的绿背山雀在树枝上来回跳动,一眨眼的功夫就从一个树枝跳到另一个树枝。观鸟的过程中,同学们必须高度集中、全神贯注,否则很难跟踪发现。


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 短短的三天观鸟体验考验着同学们的意志力、耐心。在课题成果展示会上,同学们分享了这些天的观鸟心得和观察报告并讲述了对于科学研究工作的深刻见解和体会。


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太阳系外行星观测计划


 夜空中闪烁的群星仿佛一道终极谜题,从古至今激励着人类不断探索。同学们前往科学院天文基地学习如何使用专业的光学望远镜观测到系外行星掩星时的主星光变情况,了解神秘星空中掩星相关的天文学知识,并学会针对性地编制天文观测计划,取得观测数据完成课题报告。同学们在观测台学习观测日饵及太阳黑子。晚上8:00到9:30,同学们在研究员的带领下夜观星空,认识主要星系。


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 学习过后,同学们学以致用,在老师的指导下,分小组制作《系外行星观测》的整体计划,并将自己的计划和数据报告自信的讲解给老师和研究员们,以展示自己的学习成果。


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 中科院过程研究所研学活动


 5月6日,同学们来到中科院过程研究所参观学习,导师们为同学们讲解研究所的历史,并带领大家参观微生物培养实验室、生物化学工程国家重点实验室。


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 同学们初步了解了动物行为、帕金森、阿尔兹海默症、路易体痴呆、小诗的行为学检测、组织病理切片制备及染色技术,并在导师们的带领下进行了患帕金森病症和阿兹海默症小鼠的行为和认知的实验与研究。


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 短暂而充实的三天中科院过程所实践活动结束了。同学们就三天来所学到的知识、实验及总结反思进行了汇报。课题组的专家们就同学们的汇报进行了点评,对孩子们的努力表示了肯定的同时提出了针对性的指导意见,使同学们在收获知识的同时对未来科研之路有了更清晰的认识。


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 植物群落结构分析


 植物群落是不同植物在长期环境变化中相互作用、相互适应而形成的组合。它提供着人类赖以生存的主要物质资源,维系着地球生态系统的健康和功能。


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 同学们在研究员的带领下探究植物群落结构,采集了多个开花植物样本,了解植物群落组成与结构特性并最终掌握相关科学研究方法。


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科学的探究不是空中楼阁,科学研究者的研究基础在于不断的观察和实验。空有理论知识,没有技术和科学思维的学子在科研道路上寸步难行。作为新时代的学生,只有用充分的耐心与毅力学思践悟,细照笃行,把理论知识投入到科学实践中,才能使学习价值深刻而丰富起来。